庆祝学生的声音

莉兹·库尔兹

艾米丽·普尔弗-特里诺去见她当时的英语老师时，她是澳门威利斯网站的寄宿学生, 米歇尔·吉列, 公开朗诵她的诗. 吉列, 从1984年到1995年在MHS教书, 是一位获奖诗人, 一个艺术家, 也是女性在艺术领域的倡导者, 她还出版了几本书, 在她2015年去世之前.

“她给了我很大的鼓舞，”艾米丽说. “有一位在职诗人做我的英语老师真是太棒了.”

时光飞逝多年后，艾米丽紧随其后. 吉列的脚步, 在MHS教授文学和创意写作澳门威利斯网站，并定期在各种文学期刊上发表自己的诗歌. 她同时也是 女孩的世界, 这是一本在线文学杂志，颂扬女性作家和艺术家，由MHS学生编辑. 《澳门威利斯官方网站》, 艾米丽在2015年和16岁的学生艾丽西亚·布拉沃和16岁的安娜·Ngo一起创立了这家公司, 已经扩展到全球范围.

正是她对声音和个人表达的热情，最终使艾米丽走上了创意写作的道路, 既是诗人又是教师. 16岁就从MHS毕业了, 她继续在萨拉劳伦斯学院学习文学和创意写作，并最终获得了M.F.A. 雪城大学诗歌专业. 之后, 她打算在大学任教, 但当她回到MHS参加十年聚会时, 她得知学校正在招聘一名英语老师. “我在聚会几天后申请了面试,艾米丽说, 她现在在MHS已经15年了. “这真的很吓人，因为我是在和我以前的老师一起申请工作!”

从那时起，澳门威利斯网站的学校发展了很多, 创意写作在学术界的地位也是如此, 无论是在全国还是在MHS社区. 虽然艾米丽刚开始教书时并没有开设创意写作澳门威利斯网站, 她和菲比·古德休·米利肯37年英语系主任朱莉·舒茨曼在倡导将其纳入学术计划方面发挥了重要作用, 首先是2011年的选修课, 最近, 作为贺曼澳门威利斯网站, 现在已经是第二年了.

“把创意写作重新想象成一门标志性澳门威利斯网站，确实有助于表明这是一项严肃的事业,艾米丽说. “写作可以很有趣，但也可以非常严肃和批判性. 在论文写作中需要用到很多技巧和能力, 批判性分析, 研究也是创意写作不可或缺的一部分.”

在澳门威利斯网站中, 学生通过诗歌的学习和写作来发展自己的声音, 口语片段, 短篇小说, 非小说类, 还有实验形式. 还有一个合作的因素, 当学生们互相讨论工作时, 学习如何给予和接受反馈，以帮助想象修改的机会.

在最近的一堂课上, 学生们朗读他们正在写的爱情诗或反诗, 而他们的同伴则会大声说出什么让他们感动，或者他们认为什么工作得很好. “我很欣赏这种观点的转变，”一名学生说. “我喜欢重复和内部韵律的使用，”另一个人说.

艾米丽指出，创意写作课堂有一种独特的包容性, 因为它为喜欢说话的学生提供了机会, 但也适用于那些沉默寡言但有很多话要说的人.

“在创意写作课上，学生们有一种特殊的转变方式，让人感到非常兴奋和个性化,她解释道, 然后注意到创意写作在帮助建立联系和社区方面所起的作用.

这在2019冠状病毒病大流行期间尤为明显, 当教师和学生被迫接受远程学习时. 当时许多学生感到孤立无援, 英语系决定在他们所有的澳门威利斯网站中提供更多的创意写作机会, 为了在学业和情感上给予学生最好的支持.

这段时间让艾米丽意识到个人表达的治疗价值，以及为学生的声音留出空间的重要性. “这是一个避难所，”艾米丽说，她在大流行期间上了创意写作课. “分享别人的个人故事所产生的同理心使我们的教室成为一个美好的空间.”