萨曼莎·塔斯特22岁，地平线传媒团队实习生

就像9年级和10年级的基础学术经历为学生在大三和大四的学习道路做准备一样, 大二的“地平线”澳门威利斯网站为他们在接下来的几年里独立自主地从事感兴趣的项目做好了准备. 在组, 学生们能够在朝着最终目标努力的过程中锻炼自己的声音和视野. 今年晚些时候, 他们深入研究个性化的个人和团体项目，旨在对当地社区和世界产生积极影响.

设想大二的经历, 地平线主任埃里卡·沃什伯恩希望学生们在这独特的一年里庆祝他们自己深思熟虑的计划和团队合作的回报. “当我们计划十年级的澳门威利斯网站时, 我希望它是真的, 以专题为基础的经验，学生可以共同创造,” Ms. 沃什伯恩在最近的一次采访中解释道. “我认为重要的是让学生们觉得他们正在以一种真正的方式发展技能.”

现实生活中的项目出现在大二学生今年完成的所有领域. 参观当地博物馆和农场——这是一年一度的丰收午宴计划的一部分，同时了解当地土著文化——让学生们沉浸在学校周围的社区中. 学生们还为对伯克希尔地区产生积极影响的组织提供服务. 通过参与收割和其他工作, 为全校社区策划活动, 二年级学生了解了为共同利益做出贡献所需要的东西.

大二的时候也会考虑到学生的个人兴趣. 沃什伯恩指出. 除了地平线团队和相关教职员工的精心规划, 该项目允许学生自己做决定和选择一些活动. 在大三和大四的时候为一个全新的体验世界做准备, 大二学生有机会深入研究自己的兴趣，并从事对他们最感兴趣的事情. 十年级的时候, 我们当然希望提供更多的选择，这样学生们就能参与到与他们相关的体验中来,” Ms. 沃什伯恩补充说.

规划 秋收午宴例如，她说. 沃斯本负责监督学生们根据自己的爱好组织的小组的工作, 比如制作菜单或开发教育项目, 但是学生在很大程度上决定了方向和细节. “我们允许学生自行选择进入这些小组, 我们为需要完成的事情提供了指导方针, 但是我们让学生自己决定如何完成.“这些独立发展的技能和动力鼓励二年级学生展望学术机会和霍尔马克水平澳门威利斯网站的可能性.

班级成员也有自己积极的投入. 24岁的班级主席娜奥米·霍普金斯(Naomi Hopkins)也认为，“地平线”项目的经历是一个发现新才能和新兴趣的机会. “通过研讨会和合作, 我了解了自己作为领导者和队友的身份,她分享道。. 同学们利用这次经历互相了解, 也是为了更多地了解他们自己.

随着春天的临近，二年级学生将他们的重点转向了为公共利益做贡献. 学生们利用他们在上半年开发的技能，从事独立的“赋权变革者”项目. 学生选择一个对他们来说重要的原因或问题，然后设计一个有意义的行动作为回应. 以这种方式, 学生们都了解当地和全球问题, 同时也觉得自己有能力做一些积极的事情来影响他们. 他们还设定了以社区服务为中心的目标, 社会企业家精神, 激进主义, 或者任何对他们和MHS周围的世界重要的事情.

大二的地平线经历是提高必要技能的一年，成为澳门威利斯网站使命的坚定贡献者. 当学生可以探索自己的兴趣，在社交和学术上都表现出色, 每个周三的早晨都离改变世界更近了一步.